行事ブログ

令和８年２月１９日（木）ホテル実習発表会を開催しました。

 観光科では、1年生で「地域を知る（インプット）」、２年生で「プロの現場で実践する（トレーニング）」という目標があります。

そのため、核となる取組であるホテル実習を2年生から１年生へ継承する会として「ホテル実習発表会」を行っています。

２年生の体験と学びを聞くことで、１年生は２年時の実習先や取組に生かしていくことになります。

なお、ホテル実習は、２年時の夏休みの前半に集中的に職場体験として行うものです。

　令和8年2月18日（水）、本校体育館にて探究課題発表会を実施しました。

　1・2年生は、「総合的な探究の時間」において1年間にわたり、自ら課題を設定し、情報収集やアンケート調査、

フィールドワークなどを行いながら、松島への理解を深め、課題研究に取り組んできました。

　1年生は、「松島と自然」「松島と観光」「松島と歴史」「松島と福祉・教育」「松島と産業」「松島と伝統文化」

「松島と防災」の7分野に分かれ、グループで探究活動を行いました。

　2年生は、「松島の人」「松島の観光」「松島の生活」「松島の文化」「松島の保全」「松島の仕事」の6分野に分かれ、

個別にテーマを設定し、主体的に探究を進めました。

　発表会当日は、スライドを用いて発表を行い、質疑応答では２年生が積極的に質問し、互いの学びをさらに深める

有意義な時間となりました。

　パソコン部での課外活動を通じ、情報機器を活用するDXの視点から松島町の課題を解決するための学習と実践に取り組んできました。

　この度、これまでの取り組みを評価していただき、東北農政局より奨励賞をいただくことができました。

　令和８年１月３１日（土）に宮城県古川黎明中・高等学校主催の「令和７年度　黎明サイエンスフェスティバル」において、本校生徒が日頃の研究活動の成果発表を行いました。

　午前は、大講義室にて本校生徒３名（２年生）が「未利用野菜活用研究」についての発表を行いました。御覧になったアドバイザーの方からは、課題発見から実践までの取組についてお褒めいただきました。

　また、午後からは、アリーナにて本校生徒１名（１年生）が２年生のサポートを得て「観光復興・防災とインバウンド体験」のポスター発表を行いました。

　質疑応答では、事前に想定問答を作成していたこともあり、しっかりと回答できていました。

令和８年１月１３日（火）から１７日（土）まで

近畿地方（三重県、京都府、大阪府）

日本でも有数の観光地を訪れ、文化や歴史に触れながら、観光にかかわる同世代との交流をしてきました。また、日本の観光のルーツ「お伊勢参り」や日本三景のひとつ「天橋立」を見学することにより、これまでの学びを体験を通して深めました。さらに、この旅行を通して、旅は一期一会であることを実感し、３年生で企画する「おもてなしツアー」を考える際に生かします。

主な旅程

【１３日旅程】（東北新幹線）仙台駅→東京駅（東海道新幹線）東京駅→名古屋駅（近鉄特急）名古屋駅→鳥羽駅

三重県立鳥羽高等学校の皆さんと交流、鳥羽水族館を案内していただきました。

鳥羽グランドホテルに宿泊

夕食後女将さんから観光業や宿泊業について、心構えなどを御講話いただきました。

【１４日旅程】（貸切バス）ホテル→神宮（伊勢）　ガイドを受けながら参拝しました。

朝の空気がピンと張りつめていて、清々しく、厳かな気持ちになりました。

参拝後にはおはらい町おかげ横丁を散策しながら、ちょっと早めの昼食を各自いただきました。

神宮から京都の宿：加茂川館に移動　到着後、自主研修（３時間）

宿で夕食をとり、舞妓さんとの交流　同世代で働いている舞妓さんに様々なことを聞くことができました。

その後、みやぎ観光ＰＲのリハーサルを行いました。

【１５日旅程】（貸切バス）宿→清水寺　拝観後に三か所に分かれてローテンションを組んで、宮城県の魅力を外国人観光客の皆さんに伝えてきました。

昼食後、京都府の日本海側宮津市へ　日本三景として松島と並び称される天橋立を見てきました。

【１６日旅程】（貸切バス）宿→大阪のホテル：ユニバーサルポートヴィータへ移動

テーマパークについて学ぶために入場…キャストさんの振る舞いや声掛け、アトラクションを体験しました。

【１７日旅程】（貸切バス）ホテルから道頓堀へ移動　くいだおれの街、商業の街大阪の雰囲気に触れて、新大阪駅に移動。

（東海道新幹線）新大阪駅→東京駅（東北新幹線）東京駅→仙台駅

仙台駅で解散　お出迎えに来てくださった校長先生、教頭先生ありがとうございました。

　令和８年１月１６日（金）「ＳＮＳを活用したコンテンツ制作と知的財産権」に関する講話が実施されました。

　今回は、公益財団法人財団　国際エメックスセンター　大輪　のり子 様やＮＰＯ法人Ｅ－ＴＥＣ様の御協力をいただき、松島に関わりのある海を学習素材としてＳＮＳ発信におけるコンテンツの役割や重要性と「知的財産権」について学習しました。

　今後も、情報を活用した課題解決方法について学習します。

　教科「情報」では、 情報に関する法規や制度、そして情報社会における個人の責任及び情報モラルに関する「知的財産権」について学習をしています。　

　今回は、円通院住職 天野様をはじめとします皆様の御協力をいただき、松島の歴史や秋の一大イベントの「円通院紅葉ライトアップ」について、動画や具体的な資料を通して学習することができました。

　今後は、情報を活用した課題解決方法について学習していきます。

　松島高校では、 情報に関する法規や制度、そして情報社会における個人の責任及び情報モラルに関する「知的財産権」について学習をしています。　　

　今回は、一般社団法人松島観光協会長　志賀　寧 氏の御協力をいただき、松島町の資源を活用した商品開発とパテントの重要性や、松島町の観光に関わるインバウンド体験のコンテンツについて、御助言と具体的な事例を通して知的財産権についても学習しました。

　今後は、情報を活用した課題解決方法について学習します。

　普通科１年の「情報Ⅰ」の授業では、 情報に関する法規や制度、そして情報社会における個人の責任及び情報モラルに関する「知的財産権」について学習をしています。　　

　今回は、松島町産業観光課 観光班　小幡　華稟 氏の御協力をいただき、観光ＤＸや生成ＡＩの活用を含めた松島町の観光に関わる業務内容を、具体的な事例を通して学習しました。

　今後は、情報を活用した課題解決方法について学習します。

　普通科１年の「情報Ⅰ」（７９名）の授業では、 情報に関する法規や制度、そして情報社会における個人の責任及び情報モラルに関する「知的財産権」について学習をしています。　　

　今回は、東京ITプログラミング&会計専門学校仙台校 菊池 貴也 氏の御協力をいただき、知的財産制度の全体像と具体的な事例を基に、ＩＴパスポート試験で過去に出題された知的財産権や著作権に関する問題の解説を通して、情報の基礎と知的財産権について学習しました。

　今後は、情報を活用した課題解決方法について学習します。